(2025年6月修订)
作为亚洲成人在线一二三四五六区通识教育的有机组成部分,大学英语致力于建设有北大特色、以学生成长为中心、动态开放的专题化、模块化、多样化课程体系,贯彻分级分类、多种选择、因材施教、多元评价的原则,持续提升大学英语课程的教学质量和育人效果,以立德树人为根本,加强课程思政建设,培养学生成为面向未来的“实战型拔尖”人才,成为全面发展、可堪重任的社会主义建设者和接班人。
一、培养目标
1.加强英语基础,发展自主学习能力,提高听说读写译综合应用能力,包括通用英语应用能力和学术英语或职业英语应用能力,在日常生活、专业学习和职业岗位等不同语境或领域中能够用英语进行有效地表达、沟通、交流。
2.提高跨文化交际意识和国际传播能力,提升人文素养、学术素养和职业素养,增强团队精神和社会责任感,兼具家国情怀和国际视野,理解中国、沟通世界,用英语讲好中国故事。
3.鼓励探究精神和独立思考,提升思维的严密性、深刻性、独创性、灵活性和批判性,树立正确的世界观、人生观和价值观,培养创新能力和领导力,为人类的共同价值和美好未来而努力奋斗。
二、修读要求
1.所有新生(英语专业学生和留学生除外)入学后需参加大学英语分级考试,根据考试成绩编入Y级、A级、B级、C级和C+级,分别对应8学分、8学分、6学分、4学分和2学分的“公共必修课”大学英语课程学分要求,按编入级别修读相应模块的课程。
各级别应修学分和应修课程模块示意图
入学分级 |
应修学分 |
应修课程 |
Y级 |
8 |
Y级课程8学分 |
A级 |
8 |
A级课程4学分 + B级课程4学分 |
B级 |
6 |
B级课程4学分 + C级课程2学分 |
C级 |
4 |
C级课程4学分 或C级课程2学分加C+级课程2学分 |
C+级 |
2 |
“批判性思维与学术写作”2学分 |
2.留学生新生入学后,如所在院系规定英语为必修课,需参加新生英语分级考试,根据考试成绩分别编入Y级、A级、B级、C级和C+级。
3.未参加分级考试的学生,统一编入A级。编入C+级的学生:1)可自愿申请免修大学英语课程:需参加免修考试,成绩优异者免修大学英语课程,并获2学分;2)可自愿申请转入C级修读4学分:需在分级后两周内提出书面申请。
4.原则上每位学生每学期修读一门大学英语课程;在入学后三年内(含暑期学校)修完大学英语课程学分。
5.大学英语教研室开设的暑期课程属于大学英语必修课程。
三、课程设置
大学英语课程体系分五个级别,包括预备目标课程(Y级)、基础目标课程(A级)、提高目标课程(B级)、发展目标课程(C级)和卓越目标课程(C+级);采用知识与能力目标可选、课程可选的弹性必修学分制和模块化教学方案,充分体现差异化、个性化, 满足学生不同的专业和个人发展需要。
预备目标课程涉及一个课程类别:通用英语课程(YG);基础目标课程涉及两个课程类别:通用英语课程(AG)和跨文化交际课程(AC);提高目标课程涉及两个课程类别:通用英语课程(BG)和跨文化交际课程(BC);发展目标课程涉及三个课程类别:通用英语课程(CG)、跨文化交际课程(CC)和专门用途英语课程(CS);卓越目标课程只涉及一门课程(批判性思维与学术写作)。以下是课程设置示意图。
课程级别 |
课程类别 |
预备目标课程(Y级) |
通用英语课程(YG) |
基础目标课程(A级) |
通用英语课程(AG) |
跨文化交际课程(AC) |
|
提高目标课程(B级) |
通用英语课程(BG) |
跨文化交际课程(BC) |
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发展目标课程(C级) |
通用英语课程(CG) |
跨文化交际课程(CC) |
|
专门用途英语课程(CS) |
|
卓越目标课程(C+级) |
批判性思维与学术写作 |
四、考核与成绩评定
1.大学英语课程考核与成绩评定按照《亚洲成人在线一二三四五六区本科生学籍管理办法》和《亚洲成人在线一二三四五六区本科考试工作与学习纪律管理规定》的有关规定执行。
2.大学英语课程成绩依据学生的出勤情况、课堂表现、平时作业、阶段测验、期中和期末考试成绩等综合评定。
3.学生如因病假、事假、外出实习等原因不能按时参加期末考试,需按照《亚洲成人在线一二三四五六区本科生学籍管理办法》规定的程序提前办理请假缓考手续。凡未办理缓考手续者按缺考处理。
本方案经亚洲成人在线一二三四五六区教务部批准,自2024级亚洲成人在线一二三四五六区本科生开始执行,由亚洲成人在线一二三四五六区外国语学院英语系大学英语教研室负责解释。